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小提琴考级第十级的学习

关键词小提琴考级    十级                                          

音阶部分把24个调的所有单音阶、双音都列举了出来。其中八度双音在下面同时标注了换指八度,但应该不是考级的内容。练习曲有帕格尼尼的随想曲1320,应该是在其24首随想曲中简单而音乐性较强的曲子。顿特随想曲的4111222和维尼亚夫斯基随想曲的25。在这里对我来讲,维尼亚夫斯基要比帕格尼尼难。

乐曲部分有维尼亚夫斯基的d小调第二协奏曲(一)、D大调波兰舞曲、谐谑曲与塔兰泰拉,萨拉萨蒂的引子与塔兰泰拉和流浪者之歌,圣桑斯的b小调第三协奏曲(一)和哈瓦奈斯,门德尔松e小调协奏曲(一)、维俄当的第五协奏曲(一)、拉罗的西班牙交响曲(一)。陈刚的阳光照耀塔吉库尔干、苗岭的早晨和金色的炉台。这些乐曲中,有世界十大协奏曲(http://violin.blogchina.com/142827.html)的3首的第一乐章,《流浪者》又是何等的著名,能说不值得一学吗?。陈刚老师的作品也占了三首,能说他在中国不伟大吗?在听的过程中,感到维尼亚夫斯基的d小调第二协奏曲(一)一直有一种“隔”的感觉,恐怕是自己缺乏什么修养吧。

纵观10级的vcd讲解,感到讲得最好的还是中央音乐学院的林朝阳,这也使我开始关注林朝阳这个小我一岁的大人物(几年前我总把他和台湾的林昭亮弄混)。当然其他老师也各有特色,郑石生老师在个性中显出谦逊,而刘培彦老师在温和中透出独特,魏昭亲切,袁佳敏严谨,丁芷诺经验丰富。如果说有什么自己感到不习惯的地方,那就是林朝阳说话速度慢,我把vcd放快一倍的速度,仍能听清他说的是什么;刘培彦老师省略的地方多,太相信学生的能力了,而郑石生老师讲得又太细,比如门德尔松e小调协奏曲(一)讲了整整一张牒,我在他的口头禅“我认为,我的观点,我建议”中多次睡着了。丁芷诺老师有个习惯就是在学生示范时,为了强调一个技术常常忽然喊停,比如在b小协那个曲子里,有个地方原来对我来说并不难,可是听了她的叫停后,我一拉到那个地方就“卡壳”,呵呵,也许我太容易受暗示吧。在这里丁芷诺的学生林朝阳和她形成了对比,林朝阳在学生示范完毕后,喜欢说“好”(二声)。魏昭和袁佳敏的讲解课程时,有点思路放不开,也许是在前辈们面前不太敢张扬吧。反过来说这也是优点,讲得慢使你心平气和;讲得多说明老师热爱事业;讲得少使你对曲子不畏惧;叫停是对顽固缺点的棒喝;循规守矩使你专心并尊重原作。但总的来说,林朝阳的表现还是非常突出的,加之我对他其它碟子的学习,感到此人有望成为中国小提琴教学的一代宗师。

在这一级的学习期间,工作和生活异常的忙乱,效果也很不理想。但是觉得作为一个年近40的中年人,业余十级的技术是可以征服的。我期待着自己的那一天。

【作者: 莎贝达】【访问统计:】【2005年11月24日 星期四 15:08】【注册】【打印

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- 评论人:xxxx   2009-08-01 15:29:25   

以前就看到过这段对各老师的评论,当时,现有也感觉比较要道理。有时在网上也搜出这些视频看。以前对郑石生肃然起敬,看过其视频,很有同感,是很慢。林昭阳给我的感觉他说话从满一时摸不着头脑的比喻,好像听高深,有道理。当年,好像是99年,斯特恩第二次来华,看的重奏,给予表扬的,他就是其中的一提。听他的评论或讲解,总感觉他肯是醉心于年那种类似于哲学,好似他看透了事务的本质,说起琴来,也是高深莫测。但愿他不会是走火入魔,也希望他能成为一个合格的老师。
不管怎样,不能完全依靠视频,VCD之类,其最大的弊病是教学中没有交流。

- 评论人:anonymous   2006-07-22 20:55:07   

我要这首曲子的全部录音

- 评论人:琴§声§艺   2006-07-06 10:45:28   

我不希望大家看到浪漫小提琴的评论,我的老师是南京艺术学院毕业的,他说:"在南艺里,你必须有自己的特色,要放开去学去做."亏你也是拉小提琴的,这一点道理都不懂,你缺少艺人道德,至少艺人不会取笑同行!

- 评论人:琴§声§艺   2006-07-06 10:45:25   

我不希望大家看到浪漫小提琴的评论,我的老师是南京艺术学院毕业的,他说:"在南艺里,你必须有自己的特色,要放开去学去做."亏你也是拉小提琴的,这一点道理都不懂,你缺少艺人道德,至少艺人不会取笑同行!

- 评论人:琴声溢   2006-07-06 10:34:24   

与与

- 评论人:浪漫小提琴   2006-02-24 11:26:33   

笑死我了!你分析他们还真是入木三分,你满会写东西的.如果有一天你小提琴真正达到十级水平时,再写些分析这些人的文章可能真的要把一些同行笑死,我期待着这么一天!

- 评论人:花香满茎   2005-11-29 22:33:46   

觉得这一套教材还是不错的,由浅入深,一步步走下来便不觉得高深莫测。辅导孩子时,孩子往往喜欢练熟悉的中国乐曲。可是真正能提高技艺的往往是听起来枯燥的练习曲,还有单调的音阶琶音。我也不否认长篇协奏曲的练习。陪孩子练琴只是喜欢看她一天天点滴的进步。

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