何以能够坚持？- -
回想学琴日子，我很庆幸自己走了下去。如果碰到困难就停下来，我现在只能是感到遗憾。之所以能坚持下来，大概有这样几方面的的支撑。
一是学琴是你的强烈需要。大部分成年学琴的人，都是在小的时候被小提琴艺术感染过，或是一首曲子，或是小提琴那独特的音色，或是拉琴的那种优雅姿态打动了你，但又由于当时没有时间、金钱、老师的原因限制了自己的学习。一旦条件基本成熟，你那潜在的欲望就显现出来，你要满足它，否则你不会感到幸福，甚至人生的美满。而恰恰练琴是一项健康有益的活动，它能影响你往正确的生活轨道上走。因而练琴就成了一种与你生命内核相关的东西。越练琴，你的生命越深刻、越丰富，越充实。打个比方，练琴好像是烟瘾的形成，一开始你只是随便抽抽，后来渐渐的尼古丁与你的身体形成一种生理生化作用，它变成了你的一种变态的需要。如果你在吸烟的初期，感到肺气管承受不了，停下来，也就不会上瘾。道理是一样的，只是吸烟对身体不好，而练琴有益于身心罢了。人生有限，我们是多么应该让有益的活动充满自己的生活，而不断克服自己的不良嗜好啊。王蒙说他之所以不作庸俗的事，就是因为没有时间。
二是要有足够的专注。怎么才能获得技能，也就是你能专注于那件事。这不仅是过程，也是结果。练习篮球投篮，也就是培养自己的注意力，并能获得迅速进入高度注意力的条件反射。拉琴也是这样，是培养注意力的过程，当你能迅速拉一条快速音阶的时候，其实就是一个类似条件反射的高度注意力的结果。对于我而言，专注主要在另一个方面，那时我曾经想把钢琴和小提琴一起学，并实践了一个多月，但感到不合适。因为练琴要培养自己手指和乐谱间的迅速对应能力，而钢琴和小提琴的指法标记是有区别的。"聪明人不同时骑两匹马"，所以我最后还是把钢琴放弃了，一心一意学小提琴。并注意在不拉琴的时候在心里也考虑如何练琴，立即感到进步很快。其实只要人能专心一件事，没有干不成的事，只有程度不同而已。小偷最知道这个道理，他要惦记上你，你没跑。
三是要读一读励志方面的书。所有励志方面的书都不是教你技术，而是教你要有强烈的自信心的。我当时读的最多的竟是一本有关信仰上帝的日记体的书，考门夫人的《荒漠甘泉》。我把练琴的目的当作走向上帝的过程。因而就与这本书有个联系，这本书说的话也就对我练琴有了鼓励作用。当然，只要你专注于练琴，任何好书，任何人说的话都可能带给你启发，比如《西游记》、练气功的书等等。同时我也感到，一个好老师就是一个善于鼓励学生的老师，永远给学生以最大的自信的人。会做家长的人说"好孩子是夸出来的"，道理就在于人本身具有最大的可能性！对于我，我从没考虑过"35岁的人还能学琴吗"这样的问题。
四是讲究练琴的策略。练琴本质上是动脑的活动，而不是体力活动。除了要根据自己的程度，每天为自己制定学习计划，还要找到练习对象的规律，而不仅仅是苦苦地一遍一遍地练下去。比如有些很复杂的乐谱，如果你仔细研究一下，就会发现它的变化轨迹，这样你就会感到其实很简单。因而说练琴能提高孩子智力是有道理的。那么成人学琴就应该运用自己的智力去练琴，这也是孩子学琴所不具备的优势。
说句和练小提琴无关的话，人生干什么事不都该这样吗？比如做生意，你也要有强大的对金钱的需要，也要专心赚钱，而不要想别的，也要讲经营策略，读读励志的书。
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- 评论人：gyj30351
Sun Apr 17 11:02:15 CST 2005
看了你们的文章我受益菲浅，我是年令50多岁，儿时的梦想能在你们这里实现我感到很高兴，我一定向你们好好学习。1965年我用攒了几年的15元钱在商店买了一把处理的小提琴，漫无目标的拉呀拉，那时没有老师和教材，只在学校的文艺宣传队干几年，后来就下乡、当兵、工作、没时间学琴。现在好了提前内退胡时间学琴了，小提琴博客网我是天天必上，天天学习的好网站。因为，除了家人小提琴是我唯一亲的“人".第一把琴用到89年实在不行了，我又买了一把营口产的琴我精心呵护，它能伴我一生。敬请你们多多指教。我的QQ：411190987 谢谢。
- 评论人：狗狗1984
Sat Mar 19 13:01:13 CST 2005
以前一直喜欢音乐，可是一直没有时间学。大学里虽然时间充裕，可是还总是觉得不够用。现在学琴是下了很大的决心，割舍了很多东西才的来的时间和精力。真的很高兴能在这里看到这么多志同道合的朋友们，相信有大家一起的努力，我们都会进步的。谢谢制作这个网页的人。
- 评论人：匿名网友
Thu Mar 17 21:04:34 CST 2005
我也是个成年人了，老觉得学琴需要伴，呵呵，我在您的blog找到了
- 评论人：莎贝达
Tue Feb 22 08:38:09 CST 2005
霍曼和开赛的经典地位毋庸置疑。现在的教材，是适合国情和时代的一种发展。各有利弊，各有千秋。
坚持一本教材，会一通百通，关键问题在于是否能让学生饶有兴致。
我觉得教学生最好是，本着适合自己教和学生学的原则，把各种教材里有效的部分选择出来，形成一种自己的原则性的路子，争取既做到扎实，又有很快的进度。另外，还要考虑孩子的个性特征，最好能因材施教。
在精通霍曼和开赛的基础上，多占有新教材会使自己思路非常开阔。因为我认为没有一本教材是适合所有人的。
我自己的程度很低，也没教过学生，只是想到哪说到哪，见笑了。
- 评论人：老马
Mon Feb 21 13:29:54 CST 2005
第一次在您那里做客，是谈到关于初学的教材问题。这些天我也一直在研究此事。我觉得有些眉目，和您交流一下，肯定还有众多的朋友也在注视这个事。
很多朋友提到的张世祥的《小提琴初级练习曲精选〉，我初步的看了看，特别是他写的前言部分，我觉得有茅塞顿开的感觉。
正确的说，我只是学了些琴，很多五十年代，六十年代学琴的同志，都不会忘记霍曼，开塞。因为大家都是那样走过来的，但是，小提琴的教学是一门专门的学问，会拉的人，未必知道如何去教。我又问了几个拉琴，并且一直在教琴的朋友，在这件事上，他们比我清楚的多，由于几十年不拉了，琴不会了，初学拉什么也一点不知道。
我已开始试验，让学生，从霍曼向张世祥过渡，几堂课下来，已看出大不一样。特别是张世祥强调提前拉双音的意见，这也是我万万想不到的。
因为到您的网站做客，认识了这么多朋友，我也学到不少新知识，向您表示感谢！
- 评论人：老马
Sat Feb 19 20:47:58 CST 2005
“粱祝”在业余考级标准里被定为九级，同志们不要有一种错觉，拉到十极了，九级的肯定没问题。不要以级定英雄。另外，有志考九级的同志，希望多听粱祝，这样就能知道需要学些什么才行。
不单是粱祝，很多的提琴曲，学者听录音的时候一定要注意听它的伴奏，也许是乐队，也许是钢琴，为什么？例如一个独奏粱祝的人，没有伴奏，很难说拉好，因为达不到情绪。这里并不是跑题，好像又不是说提琴了。正是因为说小提琴，才应该知道如何理解它。例如，在粱祝里，铜管也写得很精彩，长号和小号不是很好吹的。说这个干什么？因为在粱祝里，独奏小提琴表现的是梁山伯和祝英台，所有的弦乐都是帮着它说话的。但是铜管表现的是邪恶势力，是它，造成了这场历史的爱情悲剧。从音乐说，逼婚，抗婚，那都是小提琴和铜管的斗争。这样你才懂了音乐，才知道如何去拉，这也就是小提琴拉的好和拉不好的区别。
- 评论人：老马
Fri Feb 18 21:22:15 CST 2005
在中国，似乎有一条不成文的规矩，那就是你不论在世界上拿了什么大奖，在国内如果不拉好一场“梁祝”那就不被承认。所以，吕思清，谢楠等名家，都把梁祝作为在国内演出的大节目，丝毫不敢马虎。为什么？因为粱祝在中国几乎家喻户晓，像我少年的年代，拉了几天琴的人就想拉一拉粱祝，会拉琴的，几乎都会拉粱祝。所以，在中国，你拉帕格尼尼，拉萨拉萨蒂，拉什么，拉完都有掌声，唯独粱祝，因为人们都知道，都熟悉，成为最不好拉的了。可能是先入为主吧，除了俞丽拿的，我还听过司徒华成的，盛中国的，等等，可能我太敏感了，一听就知道不是俞丽拿拉的，因此很不爱听。其实很多人都拉的非常好，不过风格不同所至。风格的差别很复杂，涉及到演奏者的阅历，艺术修养等，而绝不仅仅是技术问题。
又例如二胡曲“二泉映月“，极多的二胡家都很难表现它，难在表现不出来它的灵魂。它有什么灵魂呢？在半个多世纪之前，人们在街上可以看到“二泉映月”的作者，身穿一件又旧又破的长衫，背着一把破琵琶，边走边拉着二胡。这种心理状态，当代人是很难体会到的，所以照谱子拉琴，拉出来就没有灵魂可言了。
今天的晚饭，我是听着粱祝吃的。这个录音，肯定不是俞丽拿的，个别地方有几个音甚至都拉错了，但是协奏的乐队挺好，听到一半的时候，我忽然觉得拉的又非常的好了，不知不觉的眼泪流了下来，用手抹了几次都不行。我从少年时代就是听着粱祝长大的，我深感这个作品是有灵性的。因此，热爱小提琴的朋友们，只有你感到了作品的灵性，你才能知道如何去掌握它，那时你才真正会表现音乐。
- 评论人：DAIVD
Wed Feb 16 23:09:14 CST 2005
First name:li
Last name:han fu
E-mail:mail@mailme.cn
- 评论人：老马
Wed Feb 16 23:08:49 CST 2005
小提琴的演奏，音准和节奏是音乐的生命。关于音准问题，很多朋友都发表了帖子，我也想说这个问题。提琴是弦乐，与钢琴不同。在钢琴上，你按对了键，就能发出正确的音。但是在提琴上，每个音都是靠你自己来确定高低的，准与不准，靠你的听力来确定。如果你的听力较差，可以有补救的措施，那就是多听，多唱，听乐器也行，跟着电视唱也行，唱到和人家的音一样，那就是准了。音乐学院也要训练听力，有试唱练耳的课程。听力平常叫“耳朵”，有人天生好，有的差，发现自己差，就要在听力上多努力。网页上有个朋友说她的听力原来很差，长时间的努力，终于有了好的听力。
第二种情况，耳朵准，手不准，开始往往有这种事，逐渐的练下去，手和耳朵会建立一种条件反射，那时就自然了。但绝对的说，任何拉琴的人都难免有音的误差，包括在舞台上独奏的提琴家。但是我们没听出来他们的音不准，那是因为他们反应快，迅速调整了误差，使你听不出来。再有，这种高水平的提琴家，即使有误差也是很微小的，不用做大动作，仅手指尖微微调整一下触点就可以了。这是在演奏乐曲时的家常便饭。音阶的练习，能够改善这种情况，所以拉音阶时要求手指“打在弦上”，而不容许手指去“摸弦“。
- 评论人：老马
Tue Feb 15 23:26:05 CST 2005
您今天上午给我的回复看到了。贴在《小演奏家》上的文章也看到了，我对您表示感谢。您千万别称我为老前辈，今后希望仍然称呼老马好。您如果比我年轻，那我就称您小莎了。
您的网站我是不久前才看到的，但忽然发现了它的朝气。这几天，我拜读了您的一些作品，觉得很富有灵性，如此的文章是很难得的。也非常引我深思。我佩服您的敬业精神。
不但我，连我爱人也觉得您的网站非常有创意，影响力挺大。因此，这几天一直注视着它。
从1976年到2004年，小提琴被我扔了将近三十年。去年夏天再拿起它的时候，每次只能拉一分钟，因为持琴的左手左臂疼，持弓的右肩也不好受，这是多年不练了，年龄大了，关节僵化所至。那时我跟一个在乐团工作的学生说了这事，她说是不习惯的过。所以我提醒年纪大的朋友，遇到这种反应一定要坚持，今天一分钟，明天两分钟，一定会熬过这一关。
再是试谱，我年轻时，眼睛看了谱子，心里还没反应过来，手指已经按在那个音上了。可现在，眼睛看到谱子，心里都反应过来了，可手指还没反应过来。这也提醒年龄大的朋友，不要急，人家练一天，咱们可以练两天，三天。直到你学会为止，那时你心里才是最高兴的时候。
不管年龄大小，也不管你学什么教材，首先持琴持弓一定要正确，否则时间长了，不好纠正，这会影响你的进步。既是初学，琴不必买太贵的，二百多，三百多都行，能用就好，将来拉的好了，对买琴也有了经验，再换一把乘心的琴不迟。
最后，我还想提醒各位学琴的同志，一定要持之以恒。我每天练琴时总是提醒自己，每个音符都要拉好，才能把曲子拉好。老话说：“一天不练，自己知道，两天不练，同行知道，三天不练，听众知道。”
- 评论人：莎贝达
Tue Feb 15 10:35:38 CST 2005
您的几个留言，我觉得很珍贵，帮你贴在《小演奏家杂志》论坛上了（和本站有连接，在页面左下角），也期望您能登陆论坛，为大家多介绍一下您的学琴经历和经验。在这里留言的重要帖子，很容易被淹没，会有很多朋友看不到的。
- 评论人：tanya
Tue Feb 15 10:11:49 CST 2005
萨老师，您好~我小时侯 有一把2/4的琴，现在还有一把79年4/4的老琴~我琢磨着该用大琴~但感觉大琴声音和小琴很不一样，纯而厚圆。但似乎不准，是否是由于太古老，保养不好，琴有问题~一直用小琴可以吗~
另外，我 05年考研已经结束，现在基本可以专心的做我想做的事情了~想从现在开始，我有一套铃木的CD。不知道用它合适否，现在空弦，c调还能拉，但我明显发现自己识谱困难。应该怎么办？
- 评论人：老马
Mon Feb 14 22:51:16 CST 2005
您给我的回复看到了。多谢。
我想说一说我十三岁时是如何学琴的。1958年，上音的何占豪等学生创作出梁祝，1959年首次演出，琴是俞丽拿拉的，那年十七岁。那时我们家在北京，住的院子很大，有一家买了苏联红宝石电视机，为了庆祝首映，把它架在楼门口。晚上，院子里几百人都去看，我离的很远，看见屏幕像火柴盒一样大小，那天刚好演出梁祝，指挥是林克昌。后来，从家里的收音机里又听过几次。我决心也要拉这个梁祝。
于是，背着爸，管妈要了十三块钱，这是我事先看好的，一家委托店里有这样一把旧琴。晚上，爸下班了，看到琴不但没生气，还教我如何定弦，他是我的第一个老师。院子里的小朋友也有学琴的，告诉我先拉霍曼，可这本书很贵，好像是三块钱，只好晚上借来抄，白天还给人家。就这样，一个暑假就拉完了第一册。院子里有一家的亲戚，我们叫三叔，他是中央乐团拉琴的，经他指导，才清楚了应该如何学。
以上的话，是让现在的朋友们知道，过去学音乐很困难，现在条件好了，同志们一定要坚定信心，努力练琴。再多余的活，文革以前学琴并不是一帆风顺的，那时一是穷，二是落后，连唱片都听不到，三是连年的政治运动，小提琴属于资产阶级的危险之物，搞的人心惶惶。因此，那时学琴，很有一番风险。此乃多余之话，不过随想而已。请莎贝达和各位朋友，老师指教。我非常高兴有如此的机会与大家交流。
- 评论人：莎贝达
Mon Feb 14 17:39:59 CST 2005
你能光临这里并留言鼓励大家,这是小提琴博客的荣幸。这里的确有几位50、60岁左右的朋友，我一直很关注。我也希望自己能是50岁或60岁，能退休更好。说不定我会一心练琴，练它10年，把那些经典练习曲都练完，70岁前考下10级来。当然前提是如果我能活到古稀之年。呵呵。
您的话，给我极大的鼓舞，向您学习！
- 评论人：老马
Sun Feb 13 13:28:54 CST 2005
看到了莎贝达和另一位匿名网友的回复，非常感谢。我简单自我介绍一下：十三岁（1959年）开始学琴，直到十九岁。十九岁到二十四岁读大学时改学铜管。1970年大学毕业后又开始拉琴，到1976年。从1976年到2004年，放弃了提琴和铜管，没有任何接触。2004年下半年，重新拉提琴，经过半年多的练琴，远远没有恢复到年轻时的技术。同时从去年秋天开始教孩子们拉琴。目前每天练琴时间一个到一个半钟头。
我学琴的时间：霍曼一到四册，九个月。开塞一年。霍曼时穿插过佛尔法特。再是马扎斯，罗德等，没能再多的学。由于天分不多，拉的再多也很一般。文革以前中国没有考级的说法，我们也不知是几级，现在看了看业余考级的标准，九级以下的大概拉个马马虎虎吧。以下再简单说说我喜欢的曲子：马斯涅的沉思，拉威尔的茨冈，萨拉萨蒂的流浪者之歌和卡门随想曲。当然，最最喜欢的还是中国的梁祝，因为1959年梁祝在中国的出现，我才一心走上音乐之路。
就这么多吧，请两位朋友以及更多的朋友，老师们多发表意见。
- 评论人：匿名网友
Sat Feb 12 22:21:17 CST 2005
我个人喜欢霍曼，这本书上的很多曲子都很好听，主要是能老师带着学生拉重奏，在节奏，音准上都能给学生一种其他教材无所给予的体验
个人认为开始的时候应该练习曲用沃尔发特，霍曼中选曲子练，然后逐渐过渡到开赛，直接开赛可能会很吃力
另：问老马老师一个问题，你一般让学生练多久的开赛，马扎斯，小顿特等练习曲
- 评论人：莎贝达
Sat Feb 12 22:08:18 CST 2005
看到您的留言，我想起了我的老师。他是一位非常有修养的老前辈。
他也是认为霍曼对于初学者是最好的。
其实一位做老师的，只要对一本书研究明白，是一通百通的事。就像研究花剌子模的历史，如果研究明白了，对西亚的历史会相当有见识。
但我不认为霍曼和开赛有阶梯式的的联系。也不认为铃木的教材就是唯一的中国人的必由之路。
我想还是中国人学中国教材，拉自己耳熟能详的曲子，会效果更好。特别是成年人。但这是我的个人看法，未必科学。愿意和您探讨。
欢迎您的光临指导！
- 评论人：匿名网友
Sat Feb 12 16:52:21 CST 2005
这些天在外地旅游，都没练习 琴了。 自己好想去卖把有档次的琴，可我觉得小提琴的教材有真正好的吗？
现在跟老师学，拜师也难啊。。。
- 评论人：老马
Sat Feb 12 13:08:23 CST 2005
我是非职业琴手，六十岁，目前正在教学生。
据别的教师说，现在的教材选择和我们学琴时的教材不大一样，主要在初级阶段，老办法是先学霍曼，在进入开赛，在这个初学的阶段，现在出现了别的办法，如铃木等。如此教育是否合适，请教各位朋友。
- 评论人：Richard
Sun Jan 16 21:23:43 CST 2005
看完很受鼓励，谢谢！！！
- 评论人：星声
Fri Jan 07 15:09:52 CST 2005
我也在学习小提琴，希望从您这里能学到很多知识。谢谢
- 评论人：星声
Fri Jan 07 15:04:06 CST 2005
您好。我是一个音乐爱好者，现在也学习小提琴，刚开始学了四天，感到苦和乐，拉小星星不是拍子不对，就是拉走音，很多小孩比我学的快多了。想到这个就沮丧，但我觉得就我二十多岁还未晚。很喜欢您的博客，我也写博客，欢迎您前来我的博客指教。